幼儿园托班音乐教案设计2021.docx

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文本预览:幼儿园托班音乐教案设计2021幼儿园托班音乐教案设计一(一)活动目的1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。(二)重点:学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱。(三)活动准备: 玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。(四)活动过程1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。(4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。5、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”6、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”7、边做动作边念儿歌,要求读准音。8、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。(五)活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。幼儿园托班音乐教案设计二活动目标:一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。二、幼儿投入情景表演,在欢乐的气氛下进行模仿律动,感受游戏的乐趣。三、遵守游戏规则。活动准备:一、 老鼠头饰;小猫头饰、图片、房子;奶酪图片;“下水管道”。二、 幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。活动过程:一、 律动:《小老鼠上灯台》二、 吸气呼气练习三、 复习歌曲《猫和老鼠》四、 游戏:猫和老鼠1.交代游戏规则:(1) 让幼儿自由发挥,说说老鼠的律动动作应该是怎样的(吃东西,走路等)。2.游戏。3.重复游戏一次。4.加大难度:设障碍物(1)在走去小猫家的路上,加设一条“下水管道”,老鼠必须经过“下水管道”(2)小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走,经过下水管道,老鼠妈妈再提醒一次:“这里就是下水管道,你们一定要在中间走,不要掉到污水里啊!”5.游戏结束,幼儿出活动室。幼儿园托班音乐教案设计三活动目标1、在游戏中感知小小鸡的可爱形象,并学念儿歌。2、愿意愉快的在情景中扮演角色,激发学习兴趣。材料准备小鸡头饰一个,幻灯片(小鸡)活动过程一、 激发兴趣,引出主题小朋友你们看,我是谁啊?(教师带着小鸡头饰),我是鸡妈妈,你们来扮演小鸡好不好?今天咱们去跟着妈妈学本领,让我们出发吧!二、共同游戏感知情节1、 小鸡是怎样叫的?(引出,小小鸡,叽叽叽)2、 小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴,圆身体)3、小鸡们,我们来到了草地上,那你们告诉我小鸡都喜欢吃什么啊?(小虫和米)4、 那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧!(跟着妈妈做游戏)三、学习儿歌咱们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢,咱们来学习好不好?1、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。2、教师领读,幼儿跟读。3、扮演小动物来读儿歌。(模仿小鸡、小鸭、小兔等走路,边走边说儿歌)4、分小组比赛读儿歌。活动延伸告诉幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起,母鸡生蛋,供人吃。鸡是我们的好朋友,我们要爱护它。幼儿园托班音乐教案设计四活动目标学习儿歌培养幼儿爱护小动物的情感,语言表达能力。通过活动,了解猫的习性和基本特征。活动准备猫的图片、小猫头饰活动过程1、 孩子们,老师今天给你们说一个谜语,你们猜一猜是什么小动物,“像虎比虎小,夜夜勤操劳。最爱捉老鼠,捉到就喊妙。”是什么啊?(猫)你们真棒!答对了。2、出示猫图片,提问:“老师要考一考小朋友,请小朋友说一说小猫长得什么样?它喜欢吃什么?小猫有什么本领?”(幼儿自由回答)小朋友说的真好,小猫长的毛毛茸茸的,长得很可爱,它喜欢吃鱼,叫起来喵喵喵。老鼠最怕它,它是捉鼠能手。老师还要告诉小朋友一个秘密,就是小猫的眼睛在白天强光下,它的瞳孔会缩成一条线,在黑夜瞳孔就变得圆圆的了,所以,猫不管在光线过强或过弱,都能看清东西。3、小朋友你们喜欢猫吗?为什么喜欢?(老师引导幼儿说话,并让幼儿完整的说:“我喜欢小花猫,它是捉老鼠的小能手” “小猫很可爱,唱歌喵喵喵真好听”等)4、情景表演:老师分别扮演猫和老鼠,引出儿歌。提问:“刚才小朋友看见了什么?”(有小花猫还有老鼠)小花猫怎样叫(喵喵叫)对,“小花猫,喵喵叫。”小猫和老鼠撞见了,老鼠被谁捉到了?(老鼠被小花猫捉到了)“老鼠被撞见,逃也逃不掉。”老师完整的说儿歌,幼儿在老师引领下背会儿歌《小花猫》5、游戏:(幼儿头戴小猫头饰,设计游戏场景)孩子们,我们来扮演小猫,我是猫妈妈,你们和妈妈去捉老鼠好不好?(好)边游戏边说儿歌《小花猫》6、孩子们,小猫啊是我们人类的好朋友,我们应该对它怎么样啊?(我们要爱护小猫……它是我们的好朋友)活动延伸把儿歌背给爸爸妈妈听,和爸爸妈妈一起观察小花猫。幼儿园托班音乐教案设计五设计意图:对我们托班的孩子来说,他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣,他们喜欢模仿动物的叫声,学做它们的姿态,根据我们班的这一年龄特点,我选择了小鸟这一动物,使幼儿能感受小鸟的形象,模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说,掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处,因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》,让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。活动内容:《小鸟进窝》活动目标:1、初步感受音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点: 能初步感受音乐节奏的快慢。活动准备:磁带、小鸟头饰活动过程:(一)以小鸟的叫声引出课题师:小朋友,今天有一只小动物来到了我们的教室,听,它是谁?(二)熟悉音乐师:小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩~!小鸟说小朋友拍手的声音真好听,小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演,小鸟唱歌,我们小朋友拍手,我们一起来开一个音乐会吧!(教师引导幼儿听音乐拍手)小朋友表演的真好,小鸟也越唱越高兴越唱越快了,我们现在听听小鸟是怎么唱歌的(放音乐),现在小鸟是怎么唱的啊?我们又要开音乐会了,现在我们拍手的时候要怎么样啊?(教师放音乐引导幼儿听音乐拍手)(三)听音乐节奏跟小鸟一起飞师:小鸟一个人飞太孤单了,我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧~!小鸟唱得快的时候我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢,现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了,准备好了吗!( 幼儿跟着小鸟听音乐飞)(四)结束活动师:听!电话铃响了,电话里传来了小白兔的声音:“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊!”哦!原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧!(教师带领幼儿一起飞出活动室)
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