美国的南北战争教案.doc

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文本预览:PAGE PAGE 2教 案课 题美国南北战争时间2011.9.26教学目标了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局;认识战前美国南北两种经济制度的矛盾,理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。通过对这些问题的探究,培养学生的分析能力。通过对林肯的评价,培养学生科学评价历史人物的能力重 点林肯在南北战争期间的作用、《解放黑人奴隶宣言》及南北战争在美国历史发展中的作用。难 点南北两种经济制度的矛盾及与战争爆发的联系。教具准备课件、多媒体教学环节教师活动时间纵轴学生活动设计意图导入新课展示目标一、战争的起因二、战争的经过三、战争的影响四、课堂总结五、随堂练习一、导入新课出示图片黑奴的社会地位变化与美国的一次战争有关。那么这场战争是如何爆发的呢?对美国历史的发展又产生了怎样的影响呢?下面让我们一起走进美国南北战争。二、解释课题并口述目标:复习:  美国独立战争发生在什么时候?它摧毁了哪国的殖民统治?这场战争具有什么性质?确立资本主义制度的表现形式是什么??1、战争的爆发:1)南北两种经济制度的矛盾:首先指导学生看课本并出示材料让学生了解南北两种不同经济的发展,然后归纳出两种经济制度矛盾的表现,课件演示南北矛盾示意图,说明反对奴隶制是北方资产阶级和广大劳动人民的共同心愿。2)林肯当选为美国总统:分析他对奴隶制的看法,指出:南方在林肯当选为总统后,使自己将奴隶制推广到新增土地上的计划落空,不惜分裂国家,悍然发动战争。略讲战争爆发时的情况出示:内战初期南北方力量的对比情况这场战争中,北方是怎样转败为胜的?分层启发,归纳结论点明战争的胜负与人心向背有密切的联系战争以北方的胜利而结束了介绍林肯被刺情况,引导学生史论结合分析林肯在南北战争中的作用。与独立战争相比较,南北战争有什么影响呢?引导学生探讨积极影响补充材料,分析战争的消极影响出示提纲,进行简单的梳理和总结布置练习任务一分钟一分钟 一分钟三分钟十分钟三分钟五分钟四分钟五分钟二分钟十分钟观看图片内容,分析黑奴的社会地位变化回答阅读课文与相关材料结合老师提出的问题进行讨论交流阅读课文的导入框,分析并回答林肯对奴隶制的看法及带来的影响了解双方的实力。在此基础上思考原因,交待结束的时间正确评价林肯根据提纲,归纳知识点完成练习题观看图片,激发学习兴趣直接点明林肯及其战争的影响,明确任务复习巩固提高学生分析问题、解决问题的能力使学生认识到战争的真正原因和性质。认识到战争的复杂性和艰巨性培养学生的探究能力和口头表达能力。认识法令颁布的必要性和重要性通过对林肯的评价,培养学生科学评价历史人物的能力对战争有个整体的印象夯实基础,强化训练教 学 反 思1、成功之处:能够根据学案情况改进教学内容,在教学中能避重就轻,对学案中存在的问题做出详细分析和点拨。2、不足之处:课堂气氛沉闷,教师滔滔不绝,不给学生思考空间3、改进之处:教师要精讲,体现学生的主体作用
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