3.1卫星运行时间教案.docx

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文本预览:3.1卫星运行时间教案3.1卫星运行时间教案3.1卫星运行时间教案第一课时:卫星运转时间教课内容 : 三位数乘两位数的乘法计算。(课文第 31 页的内容,第 32 页的“试一试”,“练一练”等)要点:三位数乘两位数的笔算方法难点:因数中间有 0 的计算方法。要点:掌握每一步计算的算理教课目的:1、能联合详细情境预计三位数乘两位数积的范围,并逐渐养成估量的习惯。2、能联合已有知识,探究三位数乘两位数的计算方法,并能进行正确计算3、能利用乘法运算解决一些实质问题教具准备电脑课件(或幻灯设施)教课过程( 一 ) 创建情境,提示课题用电脑课件体现人造地球卫星绕地球转动的情形。(或用幻灯体现课文主题图) 。呈 字幕“我国 射的第一 人造地球 星 地球一圈需要分 。教 :人造地球 星 地球 2 圈、圈、圈??所需要的 ,你能够 算 ?1、揭露 。 新课标第一网2、教 : 就是我 今日要学 的内容。3、板 : 星运转 ( 二) 探究沟通, 取新知1、旧知 (1) 提出 : 你算一算,人造地球 星 地球圈、圈、圈需要多少 ?2) 学生用算式 算3) 反 算 果4) 114 ×2=228 分 114 ×5=570(分) 114 ×10=1140(分) 一 :“114×10“你是怎么算的?2、 探究新知1) 提出 :人造地球 星 地球 21 畔需要多少 ?2) 列出算式表示学生在原有基 上,很简单列出算式:114×21= (分)3) 估量 果要求,你能估一估 个算式的得数 ?② 学生能够把 114 看亻 100 来估量,也能够把 21 看作 20 来估量,学生可能回答:学生 1:比 2000 分多学生 2:比 2500 分少4)详细 算:教 :你 能够用哪些方法 行 算呢? 学生独立思虑,探究,而后在小 中 行沟通。教 巡 全班, 察并指 学生 各样不一样的 算方法,而后有 的展现学生的 算方法。解决方法 1:114×20=2280(利用旧知,先算 20 圈的 )114×1=1142280+114=2394解决方法 2:114×21114 ×7×3(用 21 当作“ 7×3”)798 ×3(利用旧知,多位数乘一位数)2394解决方法 31 1 4 (从两位数乘两位数的笔算方法 行 推)2 11 4 ?? 114×12 2 8 ?? 114×202 3 9 4展现 程中,要 学生 明每一步 算的算理3、 一 文第 34 的“ 一 “(1) 学生独立达成,教 巡 、 ,特 要关注学有困 的学生,耐心 ,使他 掌握笔算方法2) 反 运算 果54 ×312 列 式 的注意点:写作: 312 ×54408 ×25 因数中 有 0 的 算方法。③ 47 ×210 因数末端有 0 的 便 算3 1 24 0 84 7× 5 4× 2 5× 2 1 01 2 4 82 0 4 04 71 5 6 08 1 69 41 6 8 4 81 0 2 0 09 8 7 0( 三) 讲堂活动1、课文第 32 页“练一练“的第2 题2、“丛林医生“先仔细察看算式的每一步计算,找犯错误的地方,并说明错误的原由,而后,再写出正确的竖式计算过程和结果( 四) 稳固练习1、课内外作业课文第 32 页“练一练“的第 1、3、4 题2、采用课时作业设计
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